Skip to content
Kategorien
Forschung

Theodor Litts Sicht des Verhältnisses von Philosophie und Pädagogik

Theodor-Litt-Jahrbuch2009/6Leipziger Universitätsverlag 2009 RUDOLF LASSAHNTheodor Litts Sicht des Verhältnisses vonPhilosophie und Pädagogik Theodor Litt hat nie eine Allgemeine oder systematische Pädagogik geschrieben, auch keine Bildungstheorie oder Allgemeine Didaktik; seine Hauptwerke befassen sich alle mit systematischen philosophischen Problemen. Litts wissenschaftliches Werk hat seinen unverkennbaren Schwerpunkt in der systematischen Erschließung philosophischer Grundeinsichten, dem Aufbau einer Philosophie des […]